Trabajo De Campo
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lunes, 30 de noviembre de 2009
martes, 24 de noviembre de 2009
martes, 17 de noviembre de 2009
martes, 10 de noviembre de 2009
martes, 3 de noviembre de 2009
miércoles, 28 de octubre de 2009
martes, 13 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
MARCO TEORICO Y OBJETIVOS (Atencio)
Marco Teorico
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Publicado por Bustamante
lunes, 28 de septiembre de 2009
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (Aybar)
ANTES DE EMPEZAR:
1.- ELABORAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Partir sin pensar, sin saber para donde, cuanto costará y cuanto demorará es tiempo y esfuerzo perdido.Esta demostrado que pronto usted quedará botado en el camino.
2.- SABER CON QUIENES CUENTA Y SI PODRA SOPORTAR EL PESO DE LA INVESTIGACIÓN:
A menudo todos quieren estar en el carro de partida y el entusiasmo desborda. Con el tiempo muchos se bajan y las fuerzas se acaban
3.-DEFINIR DESDE LA PARTIDA QUIEN ES EL DUEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Y QUIENES SON ,LOS COLABORADORES:
El "robo" o el "abuso de poder" cuando la investigación sale bien no es infrecuente y puede significar una gran decepción o la perdida de una gran amistad.
4.- LAS INVESTIGACIONES NO SON GRATUITAS:
Busque financiamiento o hágase el ánimo de gastar en ella dinero, y tiempo
¿CÓMO SE HACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
Solo con tres Preguntas:
- ¿Por qué?
- ¿Qué?
- ¿Cómo?
EL "POR QUÉ":
El "por qué" es el motor de la investigación. Es el problema que se quiere investigar.
Sin problema de investigación no hay razón de hacerla.
El problema de la investigacion debe ser lo suficientemente importante como para que usted mismo lo compre y también como para vendérselo a quienes lo van a financiar o le publicarán los resultados.
Si esta parte le resulta dificil, es posible que usted este enredado en un "área de preocupación" Las áreas de preocupación no tiene solución. Los problemas sí. Entonces baje el área de preocupación a problema y verá como tiene material para investigar.
También la falta de conocimiento sobre alguna materia es un problema. Son la causa de la investigaciones descriptivas.
El "por qué" se ilustra con un marco teórico para que los que no son versados en la materia, puedna entender la importancia del problema.
Cuando se publica la nivestigación este marco teórico queda muy resumido pero debe llamar la atención para que el lector se interese por seguir leyendo el articulo o trabajo.
EL "QUÉ"
El "qué" de la investigación es el o los objetivos, es decir lo que usted esta obligado a cumplir si lo prometió en el proyecto.
A menudo se confunden los objetivos que son internos, con la "aplicación de los resultados" que son externos a la investigación. Estos últimos méncionelos en la discución y conclusiones como posible aporte pero no son objetivos de la investigación.
Elija pocos objetivos para su trabajo pero trabaje con ellos en profundidad . El Premio Nobel generalmente se otorga cuando alguien fue capaz de encontara una sola verdad poero importante.
Tome en cuenta que cada objetivo exige a lo menos una variable, Si tiene muchas variables será muy difícil el análisis y el trabajo se puede ver como supercificial.
Describa claramente cada objetivo de su investigación Todo objetivo comienza con un verbo en infinitivo.
Para empezar puede enunciar un objetivo general para el trabajo con un verbo amplio como "relacionar" pero no se pueden omitir los objetivos específicos con verbos concretos, como determinar, medir, etc.
Para cadad objetivos debe hacer una o más variables que lo representen en el instrumento de recolección y en los resultados.
EL "CÓMO":
El "cómo" de la investigación es el método que se empleará para cumplir con los objetivos.
Si el objetivo de la investigación es solo obtener conocimiento podrá elegir un método descriptivo, pero si el objetivo es encontrar relación entre dos o más variables variables requerirá de un método de tipo analítico y una hipótesis que demostrar.
En cualquier caso siempre necesitará de un instrumento de recolección de la información que contenga todas las variables, escalas y modalidades de las variables.
No confíe en los datos recogidos en los formularios administrativos de gestión de salud, por lo general no son lo suficientemente confiables para que tengan vablor científico o son muy incompletos.
Haga un plan de ánalisis de los datos antes de empezar a recolectarlos. A menudo se dará cuenta que algo no funciona y tendrá tiempo para rectificar el instrumento.
Un buen proyecto de investigación debe llegar hasta definir el nombre de las tablas de resultados con sus ejes antes de empezar la investigación.
No se asuste tanto con la estadística si tiene un buen proyecto. A menudo no es necesaria, y si es necesaria hay programas especialistas que podrán ayudarlo.
Partir sin pensar, sin saber para donde, cuanto costará y cuanto demorará es tiempo y esfuerzo perdido.Esta demostrado que pronto usted quedará botado en el camino.
2.- SABER CON QUIENES CUENTA Y SI PODRA SOPORTAR EL PESO DE LA INVESTIGACIÓN:
A menudo todos quieren estar en el carro de partida y el entusiasmo desborda. Con el tiempo muchos se bajan y las fuerzas se acaban
3.-DEFINIR DESDE LA PARTIDA QUIEN ES EL DUEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Y QUIENES SON ,LOS COLABORADORES:
El "robo" o el "abuso de poder" cuando la investigación sale bien no es infrecuente y puede significar una gran decepción o la perdida de una gran amistad.
4.- LAS INVESTIGACIONES NO SON GRATUITAS:
Busque financiamiento o hágase el ánimo de gastar en ella dinero, y tiempo
¿CÓMO SE HACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
Solo con tres Preguntas:
- ¿Por qué?
- ¿Qué?
- ¿Cómo?
EL "POR QUÉ":
El "por qué" es el motor de la investigación. Es el problema que se quiere investigar.
Sin problema de investigación no hay razón de hacerla.
El problema de la investigacion debe ser lo suficientemente importante como para que usted mismo lo compre y también como para vendérselo a quienes lo van a financiar o le publicarán los resultados.
Si esta parte le resulta dificil, es posible que usted este enredado en un "área de preocupación" Las áreas de preocupación no tiene solución. Los problemas sí. Entonces baje el área de preocupación a problema y verá como tiene material para investigar.
También la falta de conocimiento sobre alguna materia es un problema. Son la causa de la investigaciones descriptivas.
El "por qué" se ilustra con un marco teórico para que los que no son versados en la materia, puedna entender la importancia del problema.
Cuando se publica la nivestigación este marco teórico queda muy resumido pero debe llamar la atención para que el lector se interese por seguir leyendo el articulo o trabajo.
EL "QUÉ"
El "qué" de la investigación es el o los objetivos, es decir lo que usted esta obligado a cumplir si lo prometió en el proyecto.
A menudo se confunden los objetivos que son internos, con la "aplicación de los resultados" que son externos a la investigación. Estos últimos méncionelos en la discución y conclusiones como posible aporte pero no son objetivos de la investigación.
Elija pocos objetivos para su trabajo pero trabaje con ellos en profundidad . El Premio Nobel generalmente se otorga cuando alguien fue capaz de encontara una sola verdad poero importante.
Tome en cuenta que cada objetivo exige a lo menos una variable, Si tiene muchas variables será muy difícil el análisis y el trabajo se puede ver como supercificial.
Describa claramente cada objetivo de su investigación Todo objetivo comienza con un verbo en infinitivo.
Para empezar puede enunciar un objetivo general para el trabajo con un verbo amplio como "relacionar" pero no se pueden omitir los objetivos específicos con verbos concretos, como determinar, medir, etc.
Para cadad objetivos debe hacer una o más variables que lo representen en el instrumento de recolección y en los resultados.
EL "CÓMO":
El "cómo" de la investigación es el método que se empleará para cumplir con los objetivos.
Si el objetivo de la investigación es solo obtener conocimiento podrá elegir un método descriptivo, pero si el objetivo es encontrar relación entre dos o más variables variables requerirá de un método de tipo analítico y una hipótesis que demostrar.
En cualquier caso siempre necesitará de un instrumento de recolección de la información que contenga todas las variables, escalas y modalidades de las variables.
No confíe en los datos recogidos en los formularios administrativos de gestión de salud, por lo general no son lo suficientemente confiables para que tengan vablor científico o son muy incompletos.
Haga un plan de ánalisis de los datos antes de empezar a recolectarlos. A menudo se dará cuenta que algo no funciona y tendrá tiempo para rectificar el instrumento.
Un buen proyecto de investigación debe llegar hasta definir el nombre de las tablas de resultados con sus ejes antes de empezar la investigación.
No se asuste tanto con la estadística si tiene un buen proyecto. A menudo no es necesaria, y si es necesaria hay programas especialistas que podrán ayudarlo.
Editado por AYBAR PALOMINO, Christian Alexander
martes, 15 de septiembre de 2009
INVESTIGACION CIENTIFICA (Bustamante)
CONCEPTO
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
IMPORTANCIA
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.
ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.
FORMAS
La Investigación Científica posee dos formas, estas se denominan pura y aplicada y explican a continuación:
A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador.
A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. Busca confrontar la teoría con la realidad.
Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos, en circunstancias y características concretas. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías.
TIPOS
Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico.
Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación.
• Histórica ............................. Describe lo que era.
• Descriptiva ........................... Interpreta lo que es.
• Experimental .......................... Describe lo que será.
Histórica: trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina científica.
Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
PROCESO
La investigación tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:
• Elección del tema
• Objetivos
• Delimitación del tema
• Planteamiento del problema
• Marco teórico
• Metodología
• Informe
CIENCIA:
La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
TECNOLOGÍA:
De acuerdo a la Real Academia Española, la tecnología es el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Cabe destacar que, en forma errónea, se utiliza la palabra tecnología como sinónimo de tecnología informática, que es aquella que permite el procesamiento de información por medios artificiales y que incluye todo lo relacionado con las computadoras.
Relación de la ciencia y tecnología:
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnología. Los procesos de producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o el transporte son todos campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al desarrollo tecnología y científico.
La ciencia y la tecnología han contribuido a mejorar nuestras condiciones de vida, aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno. Sin embargo, han ocasionado también problemas como lo son: el aumento de la contaminación, el uso de sustancias toxicas, el deterioro progresivo del medio ambiente, la desertización, el empobrecimiento de la flora y la fauna, los accidentes y enfermedades relacionados con la tecnología son una parte importante de estos riesgos.
Por otra parte también tiene efectos sobre la economía, aumentando las diferencias entre los países desarrollados y en vías de desarrollo, y agravando las situaciones de pobreza.
La ciencia y la tecnología son elementos que van transformando nuestro entorno día a día.
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
IMPORTANCIA
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.
ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.
FORMAS
La Investigación Científica posee dos formas, estas se denominan pura y aplicada y explican a continuación:
A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador.
A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. Busca confrontar la teoría con la realidad.
Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos, en circunstancias y características concretas. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías.
TIPOS
Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico.
Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación.
• Histórica ............................. Describe lo que era.
• Descriptiva ........................... Interpreta lo que es.
• Experimental .......................... Describe lo que será.
Histórica: trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina científica.
Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
PROCESO
La investigación tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:
• Elección del tema
• Objetivos
• Delimitación del tema
• Planteamiento del problema
• Marco teórico
• Metodología
• Informe
CIENCIA:
La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
TECNOLOGÍA:
De acuerdo a la Real Academia Española, la tecnología es el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Cabe destacar que, en forma errónea, se utiliza la palabra tecnología como sinónimo de tecnología informática, que es aquella que permite el procesamiento de información por medios artificiales y que incluye todo lo relacionado con las computadoras.
Relación de la ciencia y tecnología:
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnología. Los procesos de producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o el transporte son todos campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al desarrollo tecnología y científico.
La ciencia y la tecnología han contribuido a mejorar nuestras condiciones de vida, aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno. Sin embargo, han ocasionado también problemas como lo son: el aumento de la contaminación, el uso de sustancias toxicas, el deterioro progresivo del medio ambiente, la desertización, el empobrecimiento de la flora y la fauna, los accidentes y enfermedades relacionados con la tecnología son una parte importante de estos riesgos.
Por otra parte también tiene efectos sobre la economía, aumentando las diferencias entre los países desarrollados y en vías de desarrollo, y agravando las situaciones de pobreza.
La ciencia y la tecnología son elementos que van transformando nuestro entorno día a día.
GRUPO 1
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Instituto superior Técnico Público José Pardo
Profesor: ROJAS
INTEGRANTES:
Aybar Palomino ,Christian Alexander
Bustamante Durán, José Luis
Perez Salazar, Joseph
Pinco Guisvert, Victoria
Quispe Oyarce, Pamela
Atencio Enrique
segundo semestre
especialidad: ELECTRONICA
2009
Instituto superior Técnico Público José Pardo
Profesor: ROJAS
INTEGRANTES:
Aybar Palomino ,Christian Alexander
Bustamante Durán, José Luis
Perez Salazar, Joseph
Pinco Guisvert, Victoria
Quispe Oyarce, Pamela
Atencio Enrique
segundo semestre
especialidad: ELECTRONICA
2009
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